Партнерство та співпраця

Співпраця з Інститутом спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України

КЗКОР «Трипільський навчально-реабілітаційний центр» здійснює системну науково-методичну співпрацю з Інститутом спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України.

Співпраця спрямована на вдосконалення освітнього та корекційно-розвиткового процесу, підвищення якості освіти дітей з особливими освітніми потребами, упровадження сучасних підходів спеціальної педагогіки та психології в практичну діяльність закладу.

Співробітництво здійснюється на підставі укладених договорів про співпрацю та передбачає взаємодію педагогічних працівників закладу з науковцями Інституту, обмін досвідом, консультаційну та методичну підтримку, участь у розробленні й удосконаленні освітніх матеріалів та документів.

Основні напрями співпраці

У межах співпраці з Інститутом спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка здійснюється робота за такими напрямами:

• розроблення та вдосконалення освітніх і навчальних програм з урахуванням особливостей розвитку та освітніх потреб учнів НРЦ;
• розроблення, адаптація та апробація навчально-методичних матеріалів для учнів з особливими освітніми потребами;
• розроблення та вдосконалення критеріїв, показників і підходів до оцінювання навчальних досягнень учнів;
• удосконалення підходів до організації корекційно-розвиткової роботи;
• методичний супровід педагогічних працівників закладу;
• обговорення та аналіз практичних результатів освітньої діяльності;
• обмін досвідом щодо організації навчання, виховання, розвитку та соціалізації дітей з особливими освітніми потребами;
• консультаційна взаємодія з питань організації освітнього процесу в спеціальному закладі освіти;
• участь педагогічних працівників у науково-методичних заходах, консультаціях, семінарах та інших формах професійної взаємодії;
• упровадження в практичну діяльність закладу сучасних науково обґрунтованих підходів у сфері спеціальної та інклюзивної освіти.

Спільна робота над освітніми матеріалами

Особливе значення у співпраці має практична взаємодія щодо розроблення та вдосконалення матеріалів, які безпосередньо використовуються в освітньому процесі НРЦ.

Педагогічні працівники закладу беруть участь у роботі з розроблення та опрацювання освітніх і навчально-методичних матеріалів, критеріїв оцінювання та інших документів, що враховують специфіку навчання учнів з інтелектуальними порушеннями та складними освітніми потребами.

Такий формат співпраці дає можливість поєднувати наукові напрацювання фахівців Інституту з практичним досвідом педагогічних працівників НРЦ та враховувати реальні потреби учнів під час організації освітнього процесу.

Значення співпраці для закладу

Науково-методична співпраця сприяє:

• підвищенню якості освітнього процесу;
• удосконаленню професійної компетентності педагогічних працівників;
• упровадженню сучасних методів і технологій навчання та розвитку дітей з особливими освітніми потребами;
• удосконаленню програмного та методичного забезпечення освітнього процесу;
• формуванню обґрунтованих підходів до оцінювання результатів навчання та розвитку учнів;
• поширенню та використанню практичного досвіду педагогічного колективу;
• розвитку професійної взаємодії між спеціальним закладом освіти та науковою установою.

Співпраця КЗКОР «Трипільський навчально-реабілітаційний центр» з Інститутом спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України є важливою складовою системної роботи закладу щодо забезпечення якісної освіти, розвитку педагогічної майстерності та вдосконалення освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами.